urban javelina

La IEQUEBEC de Duitama invitó a los colegios Integrado, Silva Plazas, Nueva Familia, Boyacá y Francisco de Paula Santander a tejer una red por la memoria. Recibimos el apoyo de la Alcaldía Municipal, la Secretaría de Educación Municipal, la Oficina de Programas sociales y la Biblioteca Pública Municipal Zenón Solano Ricaurte. Agradecemos a todos los que se sumaron al evento y a Paula Amaya por la edición del vídeo...

El decreto 1421 no nos coge cortos, uno de nuestro estudiantes diseña satélites y trasbordadores y estudia el cosmos; otro de nuestros estudiantes es uno de los pocos colombianos que colabora con el programa Globe Observer de la NASA; también tenemos a la única estudiante de Duitama invitada al Campamento GENreación PAZcífica a Medellín a socializar nuestros proyectos; ellos tres son ejemplos de lo que hacemos en la IE QUEBEC; ellos hicieron las veces de diapositivas vivas para compartir el sueño de debatir el concepto de "Pertinencia educativa en el área rural" que ha condenado al campo a la pobreza mientras desde paradigmas ajenos a la innovación se impone una visión conservadora, tradicional y poco creativa de los procesos cognitivos en el área rural del país.... Y esto se comprueba en los resultados de las pruebas SABER-ICFES en las áreas rurales. Esto fue lo que compartimos en el FORO EDUCATIVO MUNICIPAL de Duitama. Compartimos el vídeo que presentamos a ver si llega a algún mago de la innovación que pase el mensaje: se ha malinterpretado la pertinencia y no se comprenden los problemas de los sectores rurales... Ahí nos vemos... mientras pensamos que un campesino o un habitante de las zonas vulnerables de Colombia también pueden soñar con visitar las estrellas.

En el mes de abril del 2019, La Embajada de Canadá, Corpoeducación y el MEN, realizaron la primera EDUHACKATON a la que invitaron a 24 profesores de todo el país para discutir y repensar la relación entre la Innovación y la Escuela. Nos capacitamos y resignificamos nuestro compromiso con la educación en Colombia. Aprovechamos para conversar con algunos de estos profes, un agradecimiento especial a todos ellos y a todos los que estuvieron allí... también un saludo para los que organizaron e hicieron posible el evento: Jesús, María Fernanda, Amanda y Catalina. Suscríbanse a nuestro canal y visiten nuestro blog: http://quebecmnemosine.blogspot.com/

La Inclusión le ha planteado a la Escuela un reto complejo que Mnemósine ha sorteado desde una reflexión sobre la importancia de la Paz. Suscríbete a nuestro canal y visita nuestro blog: http://quebecmnemosine.blogspot.com.co/

Cultura de Paz desde una Pedagogía de la Memoria. Proyecto Mnemósine Quebec. Suscríbete a nuestro canal y Visita nuestro blog: http://quebecmnemosine.blogspot.com.co/

El Maestro Darío Gutiérrez ha inspirado a cientos de científicos en potencia a través de su pasión por las arañas. Estuvo en QUEBEC y compartió con nosotros algunos minutos.
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En la línea Mujer y Bicentenario presentamos un proyecto que desde hace tres años venimos desarrollando en la IE QUEBEC, y que conjuga ciencia, entorno y proyecto de vida. Un homenaje a José Celestino Mutis, símbolo de la resistencia del futuro a través de la riqueza biótica de nuestro país, y un homenaje a las científicas del mañana. Agradecemos a Diego Vásquez y a Anselmo Segura, vecinos de QUEBEC y escuderos de lo que hacemos en el colegio. SIMAQ es el Semillero de Investigación Marco Antonio Quijano Rico, científico y empresario boyacense.

Desde el 2016 se viene creando un espacio de reflexión sobre la relación que existe entre el asombro y el aprendizaje consolidando el semillero de investigación Marco Antonio Quijano Rico. He aquí una muestra de lo que comenzamos a hacer.

TVQUEBRADA Colaboró con la realización del Día E 2017, y los estudiantes se sumaron al reto.

La Maestra Luisa del Villar es una de las mejores profesoras de Español del país y con su trabajo refuta el prejuicio sobre la especialización del saber; entiende la Escuela como un saber integral en el que la Paz es un problema fundamental... Urgen Maestras y Maestros así; comprometidos con un proyecto de nación moderno en el que la palabra al fin tenga la palabra.