El decreto 1421 no nos coge cortos, uno de nuestro estudiantes diseña satélites y trasbordadores y estudia el cosmos; otro de nuestros estudiantes es uno de los pocos colombianos que colabora con el programa Globe Observer de la NASA; también tenemos a la única estudiante de Duitama invitada al Campamento GENreación PAZcífica a Medellín a socializar nuestros proyectos; ellos tres son ejemplos de lo que hacemos en la IE QUEBEC; ellos hicieron las veces de diapositivas vivas para compartir el sueño de debatir el concepto de "Pertinencia educativa en el área rural" que ha condenado al campo a la pobreza mientras desde paradigmas ajenos a la innovación se impone una visión conservadora, tradicional y poco creativa de los procesos cognitivos en el área rural del país.... Y esto se comprueba en los resultados de las pruebas SABER-ICFES en las áreas rurales. Esto fue lo que compartimos en el FORO EDUCATIVO MUNICIPAL de Duitama. Compartimos el vídeo que presentamos a ver si llega a algún mago de la innovación que pase el mensaje: se ha malinterpretado la pertinencia y no se comprenden los problemas de los sectores rurales... Ahí nos vemos... mientras pensamos que un campesino o un habitante de las zonas vulnerables de Colombia también pueden soñar con visitar las estrellas.
FORO EDUCATIVO MUNICIPAL 2018 DUITAMA: Proyecto Marco Antonio Quijano Rico IE QUEBEC ética civil
El decreto 1421 no nos coge cortos, uno de nuestro estudiantes diseña satélites y trasbordadores y estudia el cosmos; otro de nuestros estudiantes es uno de los pocos colombianos que colabora con el programa Globe Observer de la NASA; también tenemos a la única estudiante de Duitama invitada al Campamento GENreación PAZcífica a Medellín a socializar nuestros proyectos; ellos tres son ejemplos de lo que hacemos en la IE QUEBEC; ellos hicieron las veces de diapositivas vivas para compartir el sueño de debatir el concepto de "Pertinencia educativa en el área rural" que ha condenado al campo a la pobreza mientras desde paradigmas ajenos a la innovación se impone una visión conservadora, tradicional y poco creativa de los procesos cognitivos en el área rural del país.... Y esto se comprueba en los resultados de las pruebas SABER-ICFES en las áreas rurales. Esto fue lo que compartimos en el FORO EDUCATIVO MUNICIPAL de Duitama. Compartimos el vídeo que presentamos a ver si llega a algún mago de la innovación que pase el mensaje: se ha malinterpretado la pertinencia y no se comprenden los problemas de los sectores rurales... Ahí nos vemos... mientras pensamos que un campesino o un habitante de las zonas vulnerables de Colombia también pueden soñar con visitar las estrellas.
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